Cet article a pour objectif de présenter la façon dont l’équipe pédagogique de l’IUT de l’Université de la Nouvelle-Calédonie s’est adaptée à la crise sanitaire et aux changements que celle-ci a engendrée. En effet, en début Mars 2020, le virus communément nommé covid-19 est détecté en Nouvelle-Calédonie. Cette situation inédite pour le pays a conduit les décideurs à lancer un confinement pour une durée d’un mois. Dans ce contexte exceptionnel, diverses problématiques se sont imposées, notamment concernant la continuité pédagogique qui a demandé une mobilisation certaines des acteurs. Dès lors, il semble intéressant de se pencher sur l’expérience de l’équipe pédagogique de l’IUT de Nouvelle-Calédonie et comprendre comment celle-ci s’est organisée et adaptée pour arriver à une forme de communauté de pratique.